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吉他教学——论弹奏训练与乐理学习的关系

来源:小编 | 更新时间:2024-04-25 15:21:49

吉他教学——论弹奏训练与乐理学习的关系

我想问一下,你能准确地弹奏吉他的各个音阶吗?或者你非常了解各种和弦的组成音吗?显然这是一个非常费力和耗时的项目,但如果你想成为一名成功的吉他手,你必须了解这些事情。但这只是开始,那么如何使用呢?你需要大量的练习,学习乐谱,思考旋律,然后反复练习,熟练了,那么你就有效果了(专业和业余的区别就在这里,如果不是音乐专业的人,每天抽出6 至8 小时或更长时间来练习这些事情可能很难)。

就像朱家明老师说的,当你即兴创作的时候,你的心里应该反思什么?首先要有一个垂直的反射,也就是说,你现在用什么和弦来弹这个小节,这个和弦的内部音是什么?作曲,可以组成什么音阶,然后要有一个横向的反映,就是下小节和声要去哪里,又应该如何处理这一小节和下小节不同和弦之间的联系?

还有,不要总以为高手都有手瘾。是的,几乎所有高手都有自己的手瘾,但是他们是如何应对的呢?

所谓的指法只是一种演奏习惯。也许甲人喜欢用这样的手法来表达音乐,乙人喜欢用这样的音阶来表达音乐。不过,虽然这个习惯一开始可能是一种肌肉记忆,但后来,你会用它来演奏自己的音乐(不是练习)时,你必须明白:我喜欢用的手型是由哪些音符组成的(每次弹奏的时候最好能在脑子里反映出弹的是哪些音符)(当然如果有定调思维模式就更好了)?为什么要使用这些音调?它们对音乐有什么影响?什么时候应该在音乐中使用它来使其听起来更好?

明白了这一点之后,你可能会慢慢发现,你也可以像某位大师一样把自己的技巧运用在好音乐上,而不是像中国某位“大师”那样把钢琴弹得像杂技一样。这是我对近期学习的一些总结和反思,希望对大家有所帮助。

任何一种音乐肯定都有其独特的音阶和和声。首先知道它们由哪些声音组成,然后知道它们最常在什么情况下使用。这是第一步!然后再练习,练习完了再用!总之,从理解——实践——运用——灵活应用——创造开始!

其实学好乐理不仅仅是看乐理书、背和弦、看五线谱等枯燥的机械动作。它还应包括视唱练耳、体验和学习音乐风格等活动。举个例子,如果你刚读了一本书,C7和弦的构成音符是1 3 5 b7,然后你不假思索地背诵了和弦以及指板上的位置。这有什么用呢?你还没有把耳朵的感受和音乐的感受结合起来。当弹出C布鲁斯一级和弦时,你能意识到这是你之前记住的C7和弦吗?你能立刻反映出你弹奏的b7音符的音乐效果以及和声吗?当你背诵一个D7和弦,一个G7和弦,当一首D7 G7 1 4 funk歌曲出来时,你可以清楚地知道你正在演奏的1345个6b7音符组成的节奏是强调的,而不需要依靠你的双手。哪个和弦音符?当您记住CM7 Dm7b5 连接时,您可以根据鼓手的boosa nova 节奏演奏boosa 风格的贝斯伴奏吗?当你记住这些和弦、音阶、节奏,并把它们与你的耳朵和你所理解的音乐风格联系起来时,你才能真正学习乐理。我不再困惑背了一堆书,练习了所有指板位置音阶后,发现自己的思想依然空虚,弹奏依然自由,缺乏理论指导。

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