每个人都有这样的经历。刚开始学习的时候，我充满了热情，想用几天时间学会吉他。为了满足学生急功近利的心理，很多老师还搞一些速成教学。这种急功近利或许适合有良好天赋和能力的人，但对于绝大多数普通人来说，就有点适得其反了。这样做，一开始确实尝到了一些甜头，但是越学就越难。最后只能弹几个和弦，弹一些零碎的曲子，几首歌曲。大家都知道，学习遇到障碍，是基本功的问题。但对于初学者来说，如何练习基本功是一件很困惑的事情，而且似乎无从下手。练习基本功就是练习手指独立发力的能力。如果知道实际演奏中会用到哪些动作，就可以进行有针对性的训练。
我们先看右手：
1.基本拨弦动作。
2. 用两根手指交替拨动琴弦。主要用于旋律表现，im指的是用得最多的。
3. 将拨弦手指切换到不同的琴弦上（跳弦）。
4. 使用不同的手指顺序用每个手指拨弦。常用于分解和弦时。
5. 用多个手指同时拨弦。为了和谐的演奏。
6. p指和ima指以不同的节奏拨动琴弦。用于复调演奏。
再看一下左手：
1.基本压弦动作。
2. 手指水平移动（跳弦）和垂直移动（移动位置）。
3. 用两根手指交替按下琴弦。多用于演奏旋律。
4. 两根手指反向运动。用于演奏和弦和和声。
5、多手指反向运动。用于演奏和弦。
6. 用不同的手指顺序按弦。用于旋律演奏。
7. 用两根手指同时按下琴弦。用于演奏和弦和和声。
8. 用多个手指同时按下琴弦。用于演奏和弦。
9. 水平按下食指。用于演奏和弦。
了解了手部的基本动作后，就可以用类似爬网格的方法来编练习题（类似练习曲，更恰当的叫手指练习）。
编写练习内容时需要考虑几个问题：
1. 分数应有规律、易记。
2. 一项练习最好只涉及一到两个新动作。这样练习起来更容易，动作更容易做对，符合循序渐进的原则。如果动作太多，就无法正常练习（没有足够的基本功就做不到）。例如，一开始就做和弦转换练习是不合理的，因为和弦转换可以分解为几个动作。这些动作在能够一一掌握之前，需要同时学习，这是相当困难的。
3、只有大脑的指挥，练习的效果才会显着。因此，在安排练习时，请考虑强迫大脑始终处于活动状态。例如：如果你想掌握右手拨马弦的指法顺序（快速且均匀），仅仅练习皮马指法顺序的效果并不显着。因为用不了多久，你的手指就会成为习惯性动作，甚至可以边看电视边练习，然后你就失去了大脑的指挥。为了有效的练习，还应该添加其他说明。
4、要有足够的练习。例如：练习1指压弦，只在某个位置练习，很难控制练习量（完全靠记住时间，而且因为麻烦很难坚持）。如果所有的素质都包含在一项练习中，数量问题就更容易保证。
练习1
左手按弦，左手两指向相反方向移动，移动位置，右手拨弦，相邻手指交替拨弦。
在第一个字符串上：
|-1-2-2-3-|-3-4-4-5-|……|-10-11-11-12-|-12-11-11-10-|……|-3- 2-2-1-|
…………………………………… ………………
1、2、3----表示应按下的字符位置。
、----表示左手第1、2指。
当右手向上移动时，使用imim、mama和pipi手指序列（每个音调4划），当右手向下移动时，使用mimi、amam和ipip手指序列。
也在23456弦上练习过。
还要练习第23和第34指。
左手指尖尽可能伸直，不要接触相邻的琴弦。
您的手指应按在音品旁边的适当位置。
琴弦上的力量应该轻。
不要用虎口夹住吉他的琴颈。
按下琴弦时放松拇指并调整手指的位置。
按下琴弦时，另一根手指应抬起（弯曲）。
移动位置时，你不能伸出手指来“到达”下一个音符，而是依靠手掌的运动（拇指的放松）。
当拇指轻弹时，第1 关节放松并向相反方向弯曲。再次弹奏时，关节发力，1、2指瞬间变得“僵硬”。
Ima的意思是第3指（指根侧）主动发力，第1、2指配合动作。
第1节和第2节上的手指大致成一条直线（自然，不用力）。
轻轻拨动时，第一关节放松，富有弹性。重拨时，第1关节发力，第1、第2手指瞬间“僵硬”。
先单独练习每个动作，然后再一起练习。
节奏要均匀，最好使用节拍器。
还要练习手指13、24 和14（请注意，您没有按下相邻的音品：13 和24 被一品分开。14 被两品分开）。
练习2
用4 个手指依次按下琴弦。用左手跳到琴弦上。用右手跳到琴弦上。双手配合。
|------------------------------------------------ ----------|-1-2-3-4-|
|------------------------------------------------ -|- 1-2-3-4-|----------|
|----------------------------------|-1-2-3-4-|--- ------------------|
|------------------------|-1-2-3-4-|-------------- - -----------------|
|----------|-1-2-3-4-|-------------------------- -- ----------------|
|-1-2-3-4-|---------------------------------------------------- --- ------------------|
……………………………………………………
我我我我我我……………………………………
我我我………………………………………………………………
妈妈………………………………………………………………
妈妈………………………………………………………………
然后：
|------------------------------------------------ ----------|
|-4-3-2-1-|---------------------------------------------------- --- --------|
|----------|-4-3-2-1-|-------------------------- -- ------|
|------------------------|-4-3-2-1-|-------------- - --------|
|----------------------------------|-4-3-2-1-|--- --------|
|------------------------------------------------ -|- 4-3-2-1-|
……………………………………………………
按下琴弦时保持手指：
1234表示依次按下第6弦的第1234品后，该弦保持按下状态。
当手指1 按下第5 弦的第1 个品格时，手指234 仍保持在第6 弦上。
……
直到1234手指依次按下第一弦的第1234品，它仍然停留在第一弦上。
播放的音符从第一弦的第四品开始（手指1234 仍在第一弦上）。
依次弹奏第一弦的第321品时，需要432个手指离开第一弦并按下第二弦。
弹奏第二弦的第四品时，将第一根手指移至第二弦的第一品。
……
这个练习很困难。可以先练高位，再练中位，最后练低位。
这项练习强度很大，不宜做得太用力。
留指跳弦的作用是加强手指的独立性。
挑选一个音符是双手练习的最佳方法。
此时，您可以选择单个旋律来演奏。
练习3
用两根手指向相反方向按压琴弦。用不同的指法顺序拨动琴弦。移动手柄位置。
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|----------------------|
|----------------------|
|-2----|-2----|-4----|
|----------------------|
|-1----|-3----|-3----|直到12级，然后反弹。
我是一个
p
同时按下1 根手指（6 弦第1 品）和2 指（4 弦第2 品），p 表示拨动6 弦（1 次），ima 表示拨动4 弦字符串（3 次）。
用两根手指切换琴弦并同时移动位置。
右手弹奏皮马皮马……均匀。
还可以玩帕米指法。
还要练习35 弦、24 弦和13 弦。
还要练习第23和第34指。
在分开的两根琴弦上练习13 和24 指。
每三弦练习14个手指。
这个练习的主要目的：提高你按和弦的能力。
此时，您可以学习开放和弦并进行简单的演奏和演唱。
练习4
食指横按，多指按弦，移动位置，使用右手指法组合
|-3----|-3----|-5----|
|-1----|-2----|-3----|
|-2----|-4----|-4----|
|------|--------|--------|
|-1----|-2----|-3----|
|------|-----|--------|直到第12品，然后反弹。
阿米姆阿米姆
普普
1 指水平按下，23 指切换第13 弦。
P 指拨动5 弦，ima 指拨动321 弦。
P指和A指同时拨动琴弦。
用同样的方法练习134和124指。
还练习aimi、imam、iama、miai、maia（第一个音符同时用p指拨动）。
这项运动强度很大，要注意休息。
此时，您可以学习所有和弦和一些独奏。
如果你每天花一定的时间做这些练习，用不了多久你的手指能力就会得到明显的提高。
自学者可以根据练习原理改变练习的难度，也可以根据自己的情况创造新的练习。