从学习吉他开始，每个学吉他的朋友都梦想着有一天能够站在舞台上为观众弹唱自己的音乐！愿望总是美好的。大多数擅长弹吉他和唱歌的朋友都有很多问题和坏习惯。不过，问题一旦发现可以及时改正，但坏习惯却无法及时改变。
所谓的坏习惯就是一些问题。这些问题可以说是多种多样的。例如，有些人喜欢添加一些滑动音符。不管是什么歌，无论歌曲的哪一部分，哪里有时间加，他们就会加一首。下滑，很糟糕，让听者感到“痛苦”。另一个例子是，有些人不喜欢添加滑音，而是喜欢在某些声音前面添加第二个跳跃。
例如，如果短语的第二个音是“3”，她会在前面添加一个简短的装饰音“2”。唱歌时，她不会从“2”滑到“3”，而是从“2”跳到“3”。 “3”上升了。这样，歌词中“3”下面的词就被分解成了两个词。以歌曲《3月3日》为例。在一些地方，一个词被唱成两个词。例如：《又是3月3日》唱成“今年以后，又是3月3日了”； 《不知不觉天亮了》唱到《不知不觉天亮了》； 《每个人都在微笑》被唱到《每个人都在微笑》《现在每一次春风都是温暖的》被唱到“现在每一次春风都是温暖的”……
这种跳法如果用一次半次也许没什么关系，但用多了也会让听者伤心。我们再讲一个例子。我曾经听到一个学生弹奏和唱歌。它很有意思。他每次唱出拖音，都用固定的方法来处理：那就是“由弱到强”，无一例外。如果不了解情况的人过来听，可能会以为自己是朝鲜人。因为韩国民歌都是这样唱的。而且他不是韩国人。他只是养成了唱歌“先弱后强”的习惯。
如果以上提出的问题都解决了，那么无论学生的声乐条件如何，他们唱出的歌曲一定会优美动听。下面，有两点需要补充。
首先，通过上面的讨论，不要给大家留下我们反对歌唱中滑音和装饰音的错误印象。我们反对的只是滑音和装饰音的滥用。必要的滑奏和装饰仍然是必要的，但必须运用得当、恰到好处。一些特定的滑音或装饰音为歌曲增添了很多风格，非常有价值。
其次，有的学生声音有点沙哑、粗糙，认为自己的声音不好，就不再练歌了。这是错误的。从目前来看，如果声音略显沙哑、粗糙，并不能算是缺点。相反，应该算是一种难得的优势。有人把这样的声音称为“金子不能换”，我觉得有道理。至于为什么沙哑的声音比圆润的声音更具魅力和表现力，我不知道，因为我没有分析或研究过。有的学生在弹唱时常常模仿出一点嘶哑的呼吸声。我认为这是值得推广的。
关于吉他演奏中歌唱的问题我们已经谈了很多，希望同学们能够做一些思考，根据自己的具体情况做出适合自己的选择。 “学生口音”唱法比较容易掌握，适合大多数学生。大多数声音普通的学生都可以考虑采用这种唱法。